浅谈符号互动论的教育和社会意义

发布时间：2017-12-03 13:21

  本文关键词：浅谈符号互动论的教育和社会意义

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【摘要】：符号互动论是一种侧重于心理学角度研究社会的理论流派,认为社会由互动的个体构成,对于社会现象解释也只能从互动中寻找。因此这一理论对教育和社会有很大的启发意义。教育意义主要体现在:个体与社会的互动对师生互动产生的启发。社会意义主要体现在:情境知识影响个体的认知和行动;为知识社会学开展丰富的经验研究提供可能。
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 一、问题提出符号互动论作为美国社会学理论中最具特色的社会学理论流派之一,将意识过程放在社会过程中加以考察,关注人与人的社会行为方式以及社会互动等领域。基于以往有关理论,符号互动论不仅具有社会学价值意义,对教育也有很大的启发作用。通过探究符号互动论的理论体系,

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本文编号：1248849