论孟子人格教育思想的主体精神

发布时间：2017-12-06 04:24

  本文关键词：论孟子人格教育思想的主体精神

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【摘要】：学术界关于孟子人格教育思想的研究存在两种观点,其一强调孟子所著伦理学说及人格教育思想是对封建专制统治的维护,体现了统治阶级的意志,并在漫长的演化中依附专制权力存在。其二则单纯地从人文主义、民本思想角度出发,认为孟子人格教育思想促进了人道德主体精神的提升,充分解释了并实践了儒家思想中"仁"的内涵,其蕴含着丰富的主体精神元素。在本文,笔者结合历史分析法和文本注释法进行研究,阐述孟子人格教育思想的主体精神可贵之处,以供广大教育工作者参考借鉴。
【作者单位】： 邹城博物馆;
【分类号】：G410
【正文快照】： 孟子作为我国著名的思想家、教育家,在弘扬孔子学说的基础上构建了“我为中心”的思想教育理论体系,他主张尊重规律、饯行规矩,强调主体精神在教育思想中的呈现,如“教亦多术”“尽信书,则不如无书”等观点,对当今社会的教育改革有着深远影响和诸多启示。本质上说,孟子人格教

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本文编号：1257367