我国生态德育研究与反思

发布时间：2017-12-21 07:11

  本文关键词：我国生态德育研究与反思　出处：《徐州工程学院学报(社会科学版)》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：生态德育即是进行生态知识、生态意识、生态情感和践行生态道德行为能力与习惯的一种教育活动。加强生态德育是人类对生态危机、人类中心主义和传统德育弊端反思的结果,也是当代生态伦理学的发展和现代哲学反思的结果。我国生态德育研究经历了启蒙探索、初步研究和兴盛时期三个阶段。生态德育研究的主要内容有理论基础、含义、目标内容、途径与方法等方面。其研究存在的问题是:论文研究成果多,理论著作成果少;理论研究比较散乱,没能形成系统的理论体系;研究方法上经验描述多,实证量化研究少;注重制定法律、政策等强制性规范手段,缺乏相应的制度保障与实施体系;学校生态德育氛围不浓、教师和生态德育资源比较匮乏等。今后结合我国实际强化生态德育的科学理论研究和具体落实是其工作重点。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：江苏省高等教育教改研究课题“高校教师专业发展有效路径研究”(2015JSJG141) 江苏大学高等教育教改研究课题“高校教师专业发展有效路径研究”(2015JGZZ003)的阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 党的十八大报告首次提出了“美丽中国”的概念。建设“美丽中国”,需要人、社会、自然的和谐,需要建构人、社会、自然的有机生态系统。加强生态德育,对于提升学生的生态道德素质,建设生态社会有着重大意义,是实现人类生存与可持续发展的需要,因为生态德育对于个体形成新的生态

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本文编号：1315173