教育硕士开展案例学习的有效途径与方法

发布时间：2017-12-26 16:04

本文关键词：教育硕士开展案例学习的有效途径与方法　出处：《大学教育》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：案例学习作为一种学习模式,是有效提升教育硕士教育实践能力的重要载体。案例学习对教育硕士自我意识、自我发展、自我教育、专业分析、理论与实践相结合的能力具有重要性。针对案例学习筛选、研读、分析讨论、反思撰写报告等步骤可以采取具体可操作的方法。
[Abstract]:Case study, as a learning model, is an important carrier to effectively improve the practical ability of the education master's education. Case study is of great importance to the ability of the master of education for self-awareness, self development, self-education, professional analysis, and the ability to combine theory with practice. Specific and operable methods can be taken to select, study, analyze and discuss the case study, and reflect on writing reports.
【作者单位】：广西师范学院教科院;
【基金】：2014年广西研究生教育创新计划项目(编号:JGY2014093)项目资金资助
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： “为基础教育培养具有扎实的理论基础、拥有较强的现代教育观念、具备较高的理论素养与较强的实践能力、高水平的中小学骨干教师”是我国教育硕士的主要培养目标,从这一目标可以看出教育硕士专业学位培养具有“实践性”和“应用性”的特点。但是,目前这两个特点在教育硕士培养

【相似文献】