本真人性与本真教育的哲学思考

发布时间：2017-12-30 13:29

  本文关键词：本真人性与本真教育的哲学思考　出处：《教育研究与实验》2014年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代性是一把双刃剑,在推动社会进步的同时,也通过其自身弊端:科学主义、功利主义和工具理性,给现代社会带来很多负面影响。现代性、人性与教育之间形成了恶性循环。具有本真人性的人可以打破这个恶性循环。本真人性应具备以下四个方面的基本特征:活性基础上的主动生存性、心理世界的和谐一致性、自我意识的独立生成性和精神向度的自我超越性。本真人性需要本真教育去造就。本真教育的哲学设想反衬着现代教育的诸多弊端,指引着未来教育变革的方向。
[Abstract]:......
【作者单位】： 濮阳职业技术学院;
【基金】：河南省教育科学“十二五”规划课题“构建终身教育的理论与实践研究”(课题编号:[2011]-JKGHAD-0416)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 李朝军“本”是“根本”、“本质”,是事物的根源。“真”是“真实”、“本性”、“本原”,是事物的真实面貌。“本真”是指事物自身本质规定性所规定的存在和发展状态。“本真”状态的事物能够按照其自身内在规律性,在自己所处的生存环境中,健康地生存,和谐地发展。本真人性

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1355165