教育家的文化自觉

发布时间：2018-04-29 13:06

  本文选题：文化自觉 + 教育家　； 参考：《黑龙江高教研究》2014年08期

【摘要】：教育家的文化自觉是教育家基于文化信仰所产生的自觉自为的教育追求,是教育家置身于教育领域并获得教育幸福的一种内在所必需的精神依托。通过教育自由,教育家在拥有教育自由的前提下逐渐获得对教育的自觉感悟,从而将这一感悟内化为自己的教育实践行动。教育家将这些在信仰支撑下的自觉自为的教育实践活动不断地进行积累,逐渐使这种文化自觉演变为一种自然状态下发生的常态化行为,引领整个社会的价值取向,促进整个社会教育价值观的转型。
[Abstract]:The educator's cultural consciousness is the self-conscious pursuit of education produced by the educator based on the cultural belief. It is also a necessary spiritual support for the educator to be in the field of education and to obtain the happiness of education. Through the freedom of education, educationalists gradually acquire the conscious understanding of education under the premise of having the freedom of education, thus internalizing this perception into their own educational practice action. Educators accumulate these self-conscious educational practice activities, which are supported by belief, and gradually change this cultural consciousness into a kind of normal behavior in a natural state, leading the value orientation of the whole society. To promote the transformation of educational values in society as a whole.
【作者单位】： 延安大学教育科学学院;北京理工大学教育研究院;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“延安红色教育研究”(编号:13YJA880072) 陕西省教育科学“十二五”规划课题“捷克高等教育国际化对陕西的启示研究”(编号:SGH13093) 陕西省教学质量工程项目“地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区”(陕教高〔2011〕38号文,序号:13)
【分类号】：G40

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本文编号：1820056