教育家历史评价问题浅论

发布时间：2018-05-03 14:25

  本文选题：教育史 + 教育家　； 参考：《当代教育科学》2014年15期

【摘要】：对教育家合理评价是教育史理论研究的重要问题。在新的学术评价体制下,要想使得人物评价更加科学,就要缓解过于重视道德评价的传统,增加教育家历史贡献在评价中的比重,注重以后世和他人评价为主的评价体制,参考全面考察与正反观照相结合的评价方法,从而实现对教育家作出更加合理的评价。
[Abstract]:The rational evaluation of educator is an important problem in the research of educational history theory . In the new academic evaluation system , it is necessary to make the character appraisal more scientific , to ease the tradition of moral evaluation too much , to increase the specific gravity of the historical contribution of educator in the evaluation , to pay attention to the evaluation system based on the later and other people ' s evaluation , and to make a more reasonable evaluation of the educator based on the comprehensive investigation and the evaluation method of positive reflection photography .

【作者单位】： 山东潍坊学院教师教育学院;
【分类号】：G40-09

【共引文献】

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