生活化德育的动态生成性探析

发布时间：2018-12-21 17:41

【摘要】：生活之于德育不是工具,也不是手段,是交互融通的复杂过程。生活是德育的根基,德育是生活化的诠释。德育是生活,而生活不全是德育。在生活化德育形成过程中必须充分重视人与人、人与社会、人与环境的相互交错的动态生成关系。本文就生活化德育的动态生成性进行分析。
[Abstract]:Life is not a tool or a means to moral education, but a complex process of interaction. Life is the foundation of moral education, and moral education is the interpretation of life. Moral education is life, and life is not all moral education. In the process of forming the moral education of life, we must pay full attention to the dynamic and intertwined relations between people and people, between people and society, and between people and environment. This paper analyzes the dynamic generative nature of moral education.
【作者单位】： 信阳高级技工学校;
【分类号】：G41

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱志平;;课堂动态生成性资源的分类研究[J];基础教育课程;2008年03期

2 李伟胜;试析教育活动的复杂性[J];当代教育论坛;2002年12期

3 李伟胜;试析教育活动的复杂性[J];当代教育论坛;2002年04期

4 岳寒梅;;对课堂动态生成性资源开发利用的反思[J];考试周刊;2007年12期

5 贾俊玲;;从预设与生成的角度谈动态生成性课堂教师的引领策略[J];神州;2012年30期

6 刘志军;发展性课程评价的特点[J];早期教育;2004年07期

7 马维振;刘孝群;;新课程动态生成性教学的内涵及特征[J];基础教育参考;2012年21期

8 王理;对教育活动与教育目标的思考[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年09期

9 宋琛琛;;新课改形势下的动态生成课程实质研究综述[J];现代企业教育;2009年08期

10 ;[J];;年期

相关硕士学位论文 前3条

1 曾玉叶;论动态生成性课程资源的有效开发[D];湖南师范大学;2006年

2 王雪莹;课堂动态生成性资源开发利用中的教师角色研究[D];华东师范大学;2007年

3 殷晓静;课堂教学中的动态生成性资源研究[D];华东师范大学;2004年

，

本文编号：2389240