学校“生活本位”道德教育思想应用局限及其对策

发布时间：2018-12-27 14:27

【摘要】：学校"生活本位"道德教育思想是极富价值的一种理念,它得到了我国德育理论界和实践界的普遍认同。可是在应用中由于一些主客观的局限,此种思想与最初的预设效果相比,未能达到其应有的效果。本文从这一现实考量出发,尝试借助分析学校"生活本位"道德教育思想在学校应用中所面临的局限,继而提出具有针对性的对策,以推动"生活本位"道德教育思想在学校中更有效地发挥其应有的作用。
[Abstract]:The school "life standard" moral education thought is one kind of extremely valuable idea, it has obtained our country moral education theory domain and the practice domain universal approval. However, due to some subjective and objective limitations in application, this idea fails to achieve the desired effect compared with the initial presupposition effect. Based on this realistic consideration, this paper tries to analyze the limitations of the moral education thought of "life standard" in schools, and then puts forward some countermeasures. In order to promote the "life-based" moral education thought in the school more effectively play its due role.
【作者单位】： 长沙商贸旅游职业技术学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2393213