论社会转型期的人心优化与传统文化教育

发布时间：2019-08-02 18:39

【摘要】：就认识社会转型而言,教育理论界虽不如社会学界善于透视社会体制及社会结构变迁,也未曾像文学界那样转向文化研究,对社会转型进程中的众多文化社会热点现象展开深度揭示与批判,但教育理论界可以聚焦社会转型期的人心优化议题,同时探索以传统文化教育优化社会人心。自孔子起,即是以传统文化教育来优化社会人心。但从孔子以来的历史经验来看,仅靠传统文化教育尚不足以优化社会人心,还须采取体制措施,提高传统文化教育的社会地位与影响力,这样传统文化教育才可能切实产生人心优化功能。
[Abstract]:As far as understanding social transformation is concerned, although educational theorists are not as good at seeing through the changes of social system and social structure in social circles, they have not turned to cultural research like literary circles, and deeply reveal and criticize many hot cultural and social phenomena in the process of social transformation. However, educational theorists can focus on the optimization of the hearts of the people in the period of social transformation, and at the same time explore the optimization of social hearts with traditional cultural education. Since Confucius, traditional culture and education have been used to optimize the hearts and minds of society. However, from the historical experience since Confucius, traditional cultural education alone is not enough to optimize the social hearts and minds, and institutional measures must be taken to improve the social status and influence of traditional cultural education, so that traditional cultural education can effectively produce the function of optimizing the hearts of the people.
【作者单位】：华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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