教师人文素养在构建新型师生关系中的作用研究

发布时间：2017-03-16 22:02

  本文关键词：教师人文素养在构建新型师生关系中的作用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来新课程的推进使得新的课程理念和教学模式逐渐进入日常的教育教学中。在新课程中,传统功利性和单向性的师生关系已经不能适应时代的潮流和新课改的理念,师生关系的地位与作用显得更为重要。和谐融洽的师生关系可以使学生“亲其师而信其道”。因此,结合新课改理念,构建新型师生关系是当代教育界和整个社会迫在眉睫的事情。在新型师生关系的构建中,教师是重要因素,占有主导地位。教师的人文素养是建立新型师生关系的重要方面。教师的人文素养不仅指的是人的内在品质和修养,还包括教师的学养和教养;从职业角度讲,是指教师所拥有的人文知识、人文精神和人文方法。新课改下的新型师生关系应该是师生之间民主、平等、理解和尊重,具体是指尊师爱生、民主平等、教学相长等。教师较高的人文素养可以有效改善紧张、冷漠的师生关系现状。教师丰富的人文知识有利于增强学生的崇拜感;高尚的人文精神有利于提升学生的价值观;独特地人文方法有利于拉近师生间的距离。针对如今教师人文素养缺失问题,分析其原因可概括为:学校帮扶工作不到位,缺乏专业指导;教师自身知识缺乏更新,教学能力缺乏创意;功利性教育蔓延,教师心中教学目标偏离;社会整体人文素养不高,教师深陷其中却不自知。通过对国内外新型师生关系构建中提升教师人文素养经验的借鉴和总结,提出以下提升教师人文素养的对策:一是从学校管理和政策上建立专项培训制度和平台;二是从福利待遇上保障教师地位以提高教师职业幸福感;三是从教师自身上增强终身学习意识和职业责任感;四是从社会环境上提升整个社会的人文素养水平。本文试图从教师人文素养角度出发来分析和新型师生关系两者的关联,希望对正在如火如荼进行的新课改实践提供帮助。
【关键词】：构建 新型师生关系 教师人文素养 提升
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G456
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACTS5-9
• 绪论9-15
• （一）问题提出背景及意义9-11
• 1.问题的提出9-10
• 2.问题提出的现实意义以及价值10-11
• （二）国内外研究现状11-15
• 1.国外研究综述11-12
• 2.国内研究成果综述12-15
• 一、教师人文素养与新型师生关系构建15-21
• （一）教师人文素养的内涵及其表现15-16
• 1.人文知识15-16
• 2.人文精神16
• 3.人文方法16
• （二）新型师生关系的内涵及其类型16-18
• （三）教师人文素养与新型师生关系的内在关联18-21
• 1.教师丰富的人文知识有利于增加学生崇拜感18
• 2.教师高尚的人文精神有利于提升学生价值观18-19
• 3.教师独特地人文方法有利于拉近师生间的距离19-21
• 二、如今中学教师人文素养的问题及其对师生关系的影响21-29
• （一）中学教师人文素养的问题现状分析21-23
• （二）中学教师人文素养缺失问题及其成因23-26
• 1.学校帮扶工作不到位，，缺乏专业培训指导23-24
• 2.教师自身知识缺乏更新，教学能力缺乏创意24-25
• 3.功利性教育蔓延，使教师心中教学目标偏离25
• 4.社会整体人文素养不高，教师深陷其中却不自知25-26
• （三）教师人文素养缺失对师生关系构建的影响26-29
• 1.匮乏的人文知识不易于满足学生的好奇心26-27
• 2.庸俗的人文精神容易引导学生形成错误的三观27-28
• 3.单一的人文方法容易降低学生接近教师的积极性28-29
• 三、借鉴总结国内外经验提升教师人文素养的对策29-37
• （一）提升教师人文素养的国内外经验借鉴总结29-32
• 1.欧美师生关系及教师人文素养的经验借鉴29-31
• 2.国内提升教师人文素养的经验总结31-32
• （二）提升中学教师人文素养的对策32-37
• 1.从学校管理和政策上建立教师人文素养专项培训制度和平台32-33
• 2.从待遇福利上保障教师地位以提高教师职业幸福感33-34
• 3.从教师自身上增强教师的终身学习意识和职业责任感34-35
• 4.从社会环境上提升整个社会的人文素养水平35-37
• 结语37-39
• 参考文献39-41
• 致谢41-42

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