学校、家庭、社会三维互动德育网络初探

发布时间：2020-03-19 04:16

【摘要】： 在教育社会化、社会教育化趋势日渐凸现的当今时代，社会日益开放，学生与社会的联系更加密切。在这种新形势下，学校德育、家庭德育、社会德育三种德育渠道密切合作，优势互补，构成一个和谐互动的德育网络，整体协调，，有序运作，对形成德育合力，提高德育实效，促进青少年学生思想品德的形成和发展必将起到重要的作用。本文从互动这一新角度出发，对学校、家庭、社会三维互动德育网络的建构进行了理论与实践的探索，详细分析学校、家庭、社会三维互动德育网络的涵义、特点、结构，理论依据和实践意义，进而阐明学校、家庭、社会三维互动德育网络的目标要求、网络组织体系和实施原则，重点阐述学校内部、学校与家庭、学校与社会互动德育网络的组织实施及实施的保证因素，以期为中学阶段学校、家庭、社会三维互动德育网络的建构与实施提供参考。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G41

【引证文献】

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本文编号：2589697