人文素质教育对思想政治教育的启示

发布时间：2020-11-12 18:30

　　 思想政治教育要对人的灵魂进行雕琢和塑造,它的功能是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。高校的思想政治教育效果欠佳的原因是多方面的,而其中一个重要原因就是高校的人文素质教育和人文环境极为薄弱。经济全球化、信息网络化、文化多元化的时代,要求我们更应该加强人文素质教育,以适应社会的发展。加强高校学生人文知识的学习和人文精神的培养,对增强思想政治教育的吸引力有着很大的作用,对提高学生思想道德素质和创新能力有着重要的意义。 本文在对人文、人文素质和人文素质教育的概念进行阐释的基础上,对人文素质教育与思想政治教育的关系进行了研究,认为两者既具有内在统一性,也具有不同点。统一性主要体现在:目标的一致性、内容的融合性、方法的互借性、功能的互补性。不同点体现在:教育内容的侧重点不同和价值取向的强弱度不同。继而探讨人文素质教育在思想政治教育中的一些作用,提出人文素质教育是思想政治教育的基础,它有利于克服教育中的一些偏差,对思想政治教育提出了更高要求,有力地推动了思想政治教育的创新。然后分析在思想政治教育中人文基础的缺失主要体现在观念上模糊、内容上空泛、主体素质不高和方法上简单等方面。最后,文章揭示了人文素质教育对思想政治教育启示的具体内容:一是更新思想政治教育的观念,二是充实思想政治教育的内容,三是提高思想政治教育主体的素质,四是加大对思想政治教育的投入,五是改进思想政治教育的方法,以此来提高思想政治教育的质量和实效,培养德智体美全面发展的跨世纪人才。
【学位单位】：武汉大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G41
【文章目录】：
郑重声明
中文摘要
英文摘要
导论
    （一） 选题意义
    （二） 研究现状
    （三） 研究思路与方法
    （四） 主要观点和创新
一、人文素质教育与思想政治教育的异同点
    （一） 概念的阐释
        1.人文的含义
        2.人文素质的含义
        3.人文素质教育的含义
    （二） 人文素质教育与思想政治教育的内在统一性
        1.目标的一致性
        2.内容的融合性
        3.方法的互借性
        4.功能的相通性
    （三） 人文素质教育与思想政治教育的不同点
        1.教育内容的侧重点不同
        2.价值取向的强弱度不同
二、在思想政治教育中加强人文素质教育的意义
    （一） 人文素质教育对于思想政治教育的意义
        1.人文素质教育是思想政治教育的基础
        2.人文素质教育有利于克服教育中的一些偏差
        3.人文素质教育对思想政治教育提出了更高要求
        4.人文素质教育有力地推动了思想政治教育的创新
    （二） 思想政治教育中人文基础的缺失
        1.观念上模糊
        2.内容上空泛
        3.主体素质不高
        4.方法上简单
三、人文素质教育对思想政治教育启示的具体内容
    （一） 更新思想政治教育观念
        1.树立以人为本观念
        2.注重教育的情感性和艺术性
        3.注入式教育向启发式教育转变
    （二） 充实思想政治教育的内容
        1.体现时代性
        2.提高针对性
        3.增强系统性
        4.讲究实效性
    （三） 提高思想政治教育主体的素质
        1.扎实的人文功底
        2.合理的知识结构
        3.鲜明的个性特征
        4.强烈的创新精神
    （四） 加大对思想政治教育的投入
        1.实现教学手段现代化
        2.加大对人文学科建设的投入
        3.加强人文学科师资队伍建设
    （五） 改进思想政治教育的方法
        1.情与理相结合
        2.灌输与渗透相结合
        3.显性与隐性相结合
        4.教育与自我教育相结合
        5.科学性与方向性相结合
        6.主导性与多样性相结合
结束语
参考文献

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本文编号：2881085