未来教师的专业伦理素养研究

发布时间：2021-07-09 01:56

　　通过对9所师范院校本科师范生的专业伦理素养进行调查,结果表明:大部分师范生对专业伦理规划的了解程度较高,对规范有效性有积极的认知,对规范实践应用的认知比较准确,专业伦理情感比较积极,专业伦理意志比较坚韧,专业行为符合伦理规范,但也有部分师范生对专业伦理规范的了解程度偏低,对规范有效性的认知较消极,对规范应用的认知存在偏差,对专业伦理内容兴趣不高,专业伦理意志较为薄弱,专业行为的合伦理性程度有待加强。师范院校可通过开设专业伦理课程、创新教育教学模式、加强专业伦理实践、拓展专业伦理体验等途径来培养和提升未来教师的专业伦理素养。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(04)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的缘起
二、研究方法
三、研究结果
    （一）专业伦理认知
    （二）专业伦理情感
    （三）专业伦理意志
    （四）专业伦理行为
四、研究结论与讨论



本文编号：3272776