霍金森教育管理思想之再探析

发布时间：2017-05-29 14:09

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【摘要】：霍金森是教育管理人文主义的主要倡导者,他的教育管理理论是基于对以往组织与管理理论的遗留问题做出的批判,以及遵循哲学、人文和教育组织的生活特性,所发展出来的一套关涉管理艺术和价值的思想体系。在霍金森看来,教育管理是蕴涵价值成分的实践学科;价值构成管理伦理问题的核心;领导是一种道德艺术;探讨领导者培育的课程,应当建立在哲学的基础上。霍金森的教育管理思想力图对"科学与艺术"、"事实与价值"、"理论与应用"之融合进行探索与尝试,从而成为国内教育管理实践创新的一个重要思想源泉。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 霍金森 价值论 道德领导 实践哲学
【基金】：广东省哲学社会科学规划项目“新型城镇化背景下广东城乡教育一体化统筹发展模式研究”(GD14CJY01)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 一般认为,教育管理理论是在20世纪后才有了较快发展,而克里斯托弗·霍金森在历史长河中则占有重要一席。自70年代后期始,他一直关注和研究哲学、价值、道德、伦理、领导等问题,陆续出版4部著作、公开发表40余篇学术论文,从而发展出人文主义色彩的教育管理理论,呈现了超越实证

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本文编号：405055