教育治理社会学的理论与方法初探

发布时间：2017-06-02 06:10

  本文关键词：教育治理社会学的理论与方法初探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：加快推进教育治理体系和治理能力现代化需要进行多学科视角的教育治理研究。社会学的学科视角对教育治理研究具有一定的适切性,教育治理的研究需要发挥社会学的想象力。因此,教育治理社会学的理论与方法的探讨成为必要。教育治理的结构限制与主体行动、目标与手段关系的研究需要借助社会学的相关理论资源。教育治理实践的运作过程,则需要借助社会学的经验研究方法。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;21世纪教育研究院教育政策研究中心;
【关键词】： 社会学想象力 教育治理结构 实践取向 经验研究
【基金】：2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目“小学全科教师人才培养‘GSP’能力标准研究”(课题批准号:14YJA880024)的阶段性成果
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 教育治理是特定社会结构下一种独特的社会实践活动,是治理主体作用于教育实践活动的运作过程,在这一过程中,政府部门、学校、各种社会组织都参与其中,政府教育行政官员、学校校长和教师、家长、社会精英等都是治理的相关行动者,既参与治理的过程,是治理的使动者,也受规章、制

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本文编号：414403