柏拉图的儿童故事和诗歌教育思想研究

发布时间：2017-06-14 09:04

  本文关键词：柏拉图的儿童故事和诗歌教育思想研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：故事和诗歌是儿童启蒙教育中最先接触的教育形式。柏拉图在他的著名的《理想国》中花了很长的篇幅来论述关于应该怎样"讲故事,读诗歌",因此,对于柏拉图关于"故事"和"诗歌"的教育理论进行了详细论述。
【作者单位】： 西安科技大学马克思主义学院;
【关键词】： 故事 诗歌 智慧 模仿
【基金】：西安科技大学教学改革重点项目“信息化条件下理工科院校意识形态教育与媒介素养提升相融合的教学方法探究”(编号:JG14006);西安科技大学博士科研启动金项目阶段性研究成果(编号:2014QDJ022)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 一、对故事的审查自由不是“任性”[1]26,人生而自由,但是却并不是生来就有能力保有自由。若未养成良好的品性,自由就很可能转变为“破坏性的怒涛”[1]15。良好的品性在柏拉图看来不是天生的,需要适当的培育才能真正获得,“我们管教儿童,直到我们已经靠我们自己心灵中的最善部

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本文编号：449025