社区教育微课开发与应用研究

发布时间：2017-07-16 11:15

  本文关键词：社区教育微课开发与应用研究

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【摘要】：社区教育是建立终身教育体系和建设学习型社会的重要教育活动,开展好社区教育是我国教育发展的重要内容,也是提高全民素质的必然要求。随着科技的进步,信息化时代的到来,教育信息化已走进社区教育,对社区教育的发展提出更高的要求。目前,受到社区环境、管理制度、资金投入以及人们对社区教育的重视程度等影响,信息化社区教育没有得到很好的发展,应采取相应措施解决问题。微课作为微时代的产物,以其短小精悍、主题突出、方便学习等特点风靡教育领域,促进了教育教学的创新性发展。微课短小的学习模式同样适合社区居民碎片化学习的需求,而目前微课应用于社区教育领域的研究还比较少,故本研究立足于教育信息化和社区教育大发展的背景,首先从分析社区教育微课的可行性入手,系统地研究并开发社区教育微课这种新型教学资源,以期促进社区教育良好持续发展。本论文共分为以下六个章节:第一章主要阐述了研究背景与研究意义、相关概念界定、社区教育微课的国内外研究现状以及本论文的研究内容及研究方法。第二章中首先对微课的属性特征、社区教育的特点进行总结,对微课应用于社区教育的可行性做了理论分析;然后通过问卷调查法,选定社区对社区教育的现状以及对社区教育微课的需求做了调查分析。第三章对社区教育微课的开发做了系统的研究论述,提出社区教育微课开发应遵循的原则,设计开发流程并进行相应分析,包括前端分析、教学设计、微课的制作与实施等过程,并提出社区教育微课开发注意要点,为下一步微课案例的开发打下基础。第四章中笔者针对社区教育的需求并结合微课类型及制作方式,设计开发了五个社区教育微课案例,分别是录屏型微课“白内障的治疗与防治”、“用Flash制作七巧板”,拍摄型微课“信息及其特征”、“用彩泥制作玫瑰花”和软件合成型微课“节约用水从我做起”,结合实例具体阐述微课的教学设计以及制作过程,为以后开发其它社区教育内容的微课提供借鉴。第五章中介绍了社区教育微课的推送平台——微信公众平台,将微课案例通过此平台发布给社区居民使用,并对微课的应用效果进行评价与分析。第六章对本论文的研究工作进行总结,提炼出创新点,阐明本研究存在的不足以及需要进一步修改完善的地方,并对社区教育微课的研究和发展提出展望。
【关键词】：社区教育 微课 设计开发 应用
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-19
• 第一节 研究背景与意义9-11
• 一、研究背景9-11
• 二、研究意义11
• 第二节 相关概念的界定11-12
• 一、社区11
• 二、社区教育11-12
• 三、微课12
• 四、社区教育微课12
• 第三节 国内外研究现状12-17
• 一、社区教育国内外研究现状12-14
• 二、微课国内外研究现状14-16
• 三、社区教育微课国内研究现状16-17
• 第四节 研究内容与研究方法17-19
• 一、研究内容17
• 二、研究方法17-18
• 三、研究思路18-19
• 第二章 微课应用于社区教育的需求分析19-32
• 第一节 微课应用于社区教育的可行性分析19-23
• 一、微课的属性特征19-20
• 二、社区教育的特点20-21
• 三、微课应用于社区教育的优势及可行性21-23
• 第二节 微课应用于社区教育的需求调查23-32
• 一、被调查对象的基本情况24-25
• 二、社区教育现状分析25-29
• 三、社区教育微课需求分析29-32
• 第三章 社区教育微课开发研究32-46
• 第一节 社区教育微课开发原则32-34
• 一、内容“微”原则32
• 二、以社区成员为中心原则32-33
• 三、趣味性与原创性原则33
• 四、实用性与重用性原则33
• 五、支持移动学习33-34
• 第二节 社区教育微课开发流程34-45
• 一、社区教育微课开发需求分析36-37
• 二、社区教育微课的教学设计37-39
• 三、社区教育微课的制作39-44
• 四、社区教育微课实施应用44
• 五、社区教育微课评价反馈44-45
• 第三节 社区教育微课开发注意要点45-46
• 第四章 社区教育微课案例开发46-75
• 第一节 录屏型微课开发案例47-59
• 一、“录屏软件+PPT”录制身体保健类微课—白内障的治疗与预防47-53
• 二、“录屏软件+电脑屏幕”录制职业技能类微课—用Flash制作七巧板53-59
• 第二节 拍摄型微课开发案例59-71
• 一、“摄像机+黑板”录制信息技术理论类微课—信息及其特征59-65
• 二、“摄像机+操作实录”录制休闲娱乐类微课—用彩泥制作玫瑰花65-71
• 第三节 软件合成型微课开发案例71-75
• 第五章 社区教育微课案例实施75-87
• 第一节 社区教育微课的发布与应用75-82
• 一、微信公众平台介绍75-79
• 二、确定社区教育微课应用对象79-80
• 三、社区教育微课实施应用80-82
• 第二节 社区教育微课的评价82-87
• 一、微课的应用效果数据分析82-85
• 二、微课的应用效果访谈分析85-87
• 第六章 总结与展望87-90
• 第一节 研究成果与创新点87-88
• 一、研究成果87
• 二、研究创新点87-88
• 第二节 研究的不足与展望88-90
• 一、研究不足88
• 二、研究展望88-90
• 参考文献90-92
• 附录92-95
• 附录 1：“社区教育现状及微课需求分析”调查问卷92-94
• 附录 2：使用社区教育微课学习后的体验和评价调查94-95
• 在读期间发表的学术论文及研究成果95-96
• 致谢96-97

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本文编号：548397