特质愤怒在暴力视频游戏对青少年攻击行为影响中的作用

发布时间：2017-07-30 21:08

  本文关键词：特质愤怒在暴力视频游戏对青少年攻击行为影响中的作用

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【摘要】：研究人员在上世纪八十年代开始使用暴力视频游戏作为输入刺激,探讨其在个体攻击行为中的影响,从而开始了暴力视频游戏实证研究。在暴力视频游戏的玩家中,青少年是一个庞大的群体,他们追求刺激,人格不成熟易受负性情绪影响。加强暴力视频游戏对青少年攻击行为影响的作用机制的研究,可以使人们可以更多的了解暴力视频游戏,更好的建立青少年成长的有利环境。在对青少年攻击行为影响的情绪研究中,愤怒情绪一直被认为对青少年攻击行为具有促进作用,是其攻击行为产生的重要前提条件之一,关于愤怒情绪与攻击行为的研究也非常多。但是在社会生活中我们发现个体都会有过愤怒情绪的体验,并不是所有个体都会随之产生攻击行为。造成这一现象的原因可能是因为在个体的攻击行为中涉及到了人格特质性愤怒和愤怒情绪体验的双重作用。本研究把愤怒这种兼具人格稳定性和情境体验性的负性情绪,加入到暴力视频游戏对于青少年攻击行为影响的研究中,从愤怒情绪角度探讨暴力视频游戏对个体攻击行为的作用机制。探讨被试自身的人格性愤怒特质与实际的愤怒情绪体验对于受暴力视频游戏影响的攻击行为是否存在情绪匹配作用。希望能更加全面的了解暴力视频游戏对攻击行为的作用,同时也希望对愤怒情绪对于攻击行为的研究起到一定的理论与实证支持。本研究采用特质愤怒表达分量表选取被试,从发放的380份问卷中,共抽取到高特质愤怒被试56人,低特质愤怒被试60人。对分组被试采用竞争反应时范式和不同程度愤怒情绪诱发的实验研究,将所得数据用spss16.0进行分析。本研究得到以下研究结论:(1)在暴力视频游戏影响中,特质愤怒对青少年攻击行为有预测作用(2)在暴力视频游戏影响中,不同程度愤怒情绪体验与特质愤怒对青少年攻击行为的交互作用显著(3)在暴力视频游戏影响中,不同程度愤怒情绪体验对高特质愤怒青少年攻击行为没有预测作用;而对低特质愤怒青少年攻击行为有预测作用。
【关键词】：暴力视频游戏 特质愤怒 攻击行为 青少年
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-10
• 2 文献综述10-20
• 2.1 攻击行为及其理论研究10-13
• 2.1.1 攻击行为10
• 2.1.2 攻击行为理论10-13
• 2.2 愤怒情绪及其与攻击行为的关系研究13-16
• 2.2.1 愤怒情绪13-14
• 2.2.2 状态愤怒情绪与攻击行为的研究14-15
• 2.2.3 特质愤怒对攻击行为的影响研究15-16
• 2.3 暴力视频游戏及其与攻击行为的关系研究16-20
• 2.3.1 暴力视频游戏16-17
• 2.3.2 暴力视频游戏对攻击行为影响的研究方法17
• 2.3.3 暴力视频游戏与攻击行为的研究17-20
• 3 问题提出20-22
• 3.1 已有研究的不足20
• 3.2 研究意义20-22
• 4 研究设计22-23
• 4.1 研究目的22
• 4.2 研究思路22-23
• 5 研究过程23-34
• 5.1 特质愤怒在暴力视频游戏对青少年的攻击行为影响中的作用23-27
• 5.1.1 实验目的23
• 5.1.2 方法23-25
• 5.1.3 结果25-26
• 5.1.4 讨论26-27
• 5.2 愤怒情绪匹配在暴力视频游戏对青少年的攻击行为影响中的作用27-34
• 5.2.1 实验目的27
• 5.2.2 方法27-28
• 5.2.3 结果28-31
• 5.2.4 讨论31-34
• 6 结论与建议34-36
• 6.1 研究结论34
• 6.2 研究建议34-35
• 6.3 研究的创新和不足35-36
• 参考文献36-41
• 附录41-42
• 致谢42

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本文编号：596065