教育信息量化处理案例浅析

发布时间：2017-08-23 08:12

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【摘要】：信息是关于事物运动的状态和规律的表征。为了度量信息的量,香农把物理学中的"熵"的概念引入信息论中,提出了"信息熵"的概念。文章在介绍信息熵的基础上,应用VICS分类系统及S-T分析,对微格教学进行观察、记录和分析,并结合课堂实例,阐述了定量评价方法。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 信息熵 VICS分类系统S-T分析 微格教学
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 1信息与信息熵信息意义丰富,角度不同则理解不同。信息泛指传播中的一切内容;而从结构来说,它是符号编码而传播的消息;从功能来说它是一种刺激,能改变接收者认知。信息是关于事物运动的状态和规律的表征。香农认为信息消除不确定性,并发现冗余存在于任何信息,信息中符号出现的

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本文编号：723927