生命理解与价值启蒙——一种走向“美感生活”的生命价值教育

发布时间：2017-08-25 16:25

  本文关键词：生命理解与价值启蒙——一种走向“美感生活”的生命价值教育

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【摘要】：对于每个人而言,"生命"并不是封闭的,而是意味着对可能世界的敞开。这种开放的姿态,体现着个体建构价值生命与生活意义的精神倾向。教育自其诞生起,就与个体生命处境性以及人类整体命运相关,它不仅指向个体的"肉身",还指向个体的意义世界,内蕴着对个体生命的深层领会与价值关怀。在教育中,生命价值启蒙指涉的是引导人从生命的无知与无根性中走向生命主体的自觉,从而抵达生命自由与解放的"无蔽"状态,并能够真正有勇气面对个体生命乃至人类的整体命运。在当代,关注个体切身的鲜活生命经验与生活意义,积极推动个体的自由生命与"美感生活"的整体生成,将有助于不断夯实教育的德性根基,落实使人成之为"人"的启蒙目的与伦理使命。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;鞍山市教育局;
【关键词】： 教育价值 生命理解 价值启蒙 生命意义 美感生活
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“现代性视域下中国教育启蒙问题研究”(项目编号:14ZZ2102)
【分类号】：G40
【正文快照】： 面对个体的真实处境与鲜活生命体验,以及瞬息万变的现代性世界,“教育到底对人意味着什么”依然是个被搁置的问题,但不代表它并不重要。因为,这一问题直接关系教育存在的合法性,关系教育何以作为“人性”的高贵事业。长期以来,教育由于迷恋“知识”的世界,“忽略了与人的主体

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本文编号：737461