卢梭《爱弥儿》中教育方向性探讨

发布时间：2017-09-03 01:30

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【摘要】：《爱弥儿》作为时代的一种"强音",不仅给当时的法国及欧洲指明了方向,同时赋予当今时代深刻的教育意蕴。通过对卢梭《爱弥儿》原著的解析,阐释其重要地位及作用。在卢梭人性发展论下探讨教育的方向性,为当今教育理想的迷失及教师方向的迷茫提供借鉴。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 卢梭 《爱弥儿》 教育理想 师从教化
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育是每个时代关注的一个重要社会话题,不管是统治者、教育家、教育学家、哲学家等处在高位或“象牙塔”里的人,还是普通平民百姓,都在对教育“指指点点”,阐发自身对于教育的理解与诠释,其中有零散的意见,有成系统的理论,有具有实践机能的教育方法。从广为传承、具有权威性

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本文编号：782090