张家口某乡镇学校留守儿童教育问题与对策研究
发布时间：2017-09-06 16:54
本文关键词：张家口某乡镇学校留守儿童教育问题与对策研究
【摘要】：随着我国城市化的快速发展,农村剩余劳动力不断向城市转移,由于受农民个人因素、户籍制度因素等多重因素的影响,他们无法将自己的子女带在身边学习和生活,因而形成了大量的农村留守儿童。这些农村留守儿童由于长期与父母分离,他们得不到父母合理的监护和正确的引导,因而会产生一系列影响个体发展的教育问题。关于农村留守儿童的教育问题目前已是社会的热点问题,做好农村留守儿童的教育工作,成了各级政府及专家学者关注的重点。对于最有效解决留守儿童教育问题的途径就是需要家庭、政府、学校和社会四方面的有机结合。鉴于目前留守儿童家庭教育弱化甚至缺失,国家和各级政府的相关法律政策的推出和实施具有延迟性,社会教育还未真正建立的现实,只有充分发挥学校的教育影响作用才能有效促进农村留守儿童的健康成长。本文以张家口某乡镇义务教育学校为研究对象,在了解他们受教育情况的基础上,进行探讨研究,找出该学校农村留守儿童存在的教育问题,然后主要找出学校教育可以进行的改革措施。本次研究主要运用了问卷调查、访谈、观察等方法,收集了大量的第一手资料,并对收集到的资料进行整理、分析。本次研究活动共发放问卷246份,收回有效问卷246份,并对班主任、任课教师及留守儿童本人或家长进行了个案访谈。切实可行的对策和建议为:父母在满足家庭开支的基础上,尽量减少外出打工,对父母进行补偿教育,强化农村父母在子女监护和教育方面的职责;学校工作要采取综合措施来帮助留守儿童克服面临的各种困难:改革奖惩制度,提高教师队伍素质,鼓励教师加入到留守儿童的管理队伍中;加强家校联系,建立留守儿童档案;响应国家政策,推行寄宿制学校的实施建设,扩展学校对留守儿童生活方面的管理职责;大力加强学校的心理健康教育工作。发挥学校教育的主导地位,更好的从学校教育的角度解决农村留守儿童的教育问题。
【关键词】：留守儿童 教育问题 学校教育策略
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G521
【目录】：
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 第1章 绪论10-17
- 1.1 研究的缘由10-11
- 1.2 研究意义11-12
- 1.2.1 理论意义11
- 1.2.2 现实意义11-12
- 1.3 国内外研究现状12-15
- 1.3.1 国外研究现状12
- 1.3.2 国内研究现状12-15
- 1.4 概念内涵15-16
- 1.4.1 留守儿童15-16
- 1.4.2 教育问题16
- 1.5 研究的内容16
- 1.6 研究方法16-17
- 1.6.1 问卷调g，
本文编号：804322
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