合“自然”与“当然”为一的中国传统教育哲学

发布时间：2017-10-04 10:30

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【摘要】："自然"与"当然"和合,即"自当一体",是以儒、道为代表的中国传统教育哲学思想展开的根基。儒家以天道、人性为自然,以"尊德性而道问学"、"诚明"两进为途径;道家以"道"为自然,以"归根复命"为功夫;儒、道两家同源异流,皆以"尽人合天"为旨归,共铸了以"自当一体"为根基的中国传统教育哲学。伴随长于分析、重视知识的西方教育哲学进入中国,以"自当一体"为根基的中国传统教育哲学逐步丧失了在教育哲学理论中的主导地位。将基于"自当一体"之道的中国传统教育哲学理念真正融入教育哲学的理论建构中,已成为构建"中国特色、中国风格、中国气派"的教育哲学的当然使命。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;国家教育行政学院国学教育研究中心;
【关键词】： 自当一体 儒道 教育哲学 尽人合天
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 中国传统教育哲学思想中,最具代表的当属儒、道两家。儒、道两家教育哲学的思想特征尽管有多层次、多方面的呈现,但都继承着中华文化尚和合、重情意的基因,将“自然”与“当然”的一体和合奉为其一贯之道。“自然”是指先天本有,“当然”是指后天应为。在中国传统教育哲学中,

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本文编号：970150