地理课堂导入语设计的影响因素

发布时间：2017-10-17 10:00

  本文关键词：地理课堂导入语设计的影响因素

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【摘要】：合理的课堂导入能够吸引学生的注意,提高课堂教学效率。教师要精心设计导入语,在设计时要考虑的影响因素有学生、教师、教学资源、教材等。第一,要考虑学生的年龄特点、心理状态、认知水平、知识基础、学习状态、学习需要、兴趣爱好等。第二,要考虑教师的教学风格与教材的融合。第三,要充分利用各种教学资源。第四,要考虑教材的组织结构、可读性、趣味性、难易程度等。
【作者单位】： 江苏省西亭高级中学;
【关键词】： 导入语 高中地理 影响因素
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 课堂导入是地理课堂教学的首要环节,具有引入主题、深入情境、集中学生精力的作用。合理的课堂导入不仅有利于扣住学生心弦,为他们奠定学习基础,还有利于提高教学效率。好的课堂导入需要精心设计,在设计的过程中有几个影响因素值得教师关注。一、学生因素学生对课堂导入的影响

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本文编号：1048184