践行校本教研,创建优质教育团队——如何有效开展校本教研

发布时间：2017-10-21 15:13

  本文关键词：践行校本教研,创建优质教育团队——如何有效开展校本教研

  更多相关文章： 校本教研活动 地理教师 中学地理 探索课堂 科研方法 集体备课 地理课程 地理学科 课例研究 教材分析

【摘要】：正我们学校地理教研组一直将"创特色、铸品牌,建优质地理教研团队"作为工作目标,将"以研促教,以教促改,研、教、改三位一体"作为工作思路,以让地理组内每一位地理教师能在校本教研活动中受益为出发点,用科研方法进行地理教学改革实验,探索课堂改革与课题研究的结合点,从根本上提高校本教研活动的效率和质量。以下结合自己近十年的地理校本教研活动经历,谈谈如何有效开展中学地理校本教研活动。一、和谐合作的校本教研氛围
【作者单位】： 四川师范大学附属第一实验中学;
【关键词】： 校本教研活动;地理教师;中学地理;探索课堂;科研方法;集体备课;地理课程;地理学科;课例研究;教材分析;
【基金】：2015年度四川省哲学社会科学重点研究基地项目(教师教育类)(TER2015-005)研究成果之一
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 我们学校地理教研组一直将“创特色、铸品牌,建优质地理教研团队”作为工作目标,将“以研促教,以教促改,研、教、改三位一体”作为工作思路,以让地理组内每一位地理教师能在校本教研活动中受益为出发点,用科研方法进行地理教学改革实验,探索课堂改革与课题研究的结合点,从根本

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本文编号：1074034