质量时代,如何让课堂更有教育涵养

发布时间：2017-10-29 12:11

  本文关键词：质量时代,如何让课堂更有教育涵养

  更多相关文章： 解题能力 学习过程 智能制造 个性化定制 自我导向学习 教学策略 课堂教学 学习效能 知识训练 课堂改革

【摘要】：正信息时代必须培养学生的三大基本能力:一是学会处理海量信息;二是学会全球交往;三是学会自我导向学习。对于我们的课堂来说,这无疑是新的挑战。如今,教育已迈入以质量为核心的新时代。这一时代,与大数据、云计算、智能制造、互联网+、个性化定制为特征的工业4.0时代紧密相联。此时,单一知识授受取向的教育,停留于对知识的简单占有和解题能力训练的教学,偏重对书本知识的对象化学习和表层学习等,弊端日益显现。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 解题能力;学习过程;智能制造;个性化定制;自我导向学习;教学策略;课堂教学;学习效能;知识训练;课堂改革;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 信息时代必须培养学生的三大基本能力:一是学会处理海量信息;二是学会全球交往;三是学会自我导向学习。对于我们的课堂来说,这无疑是新的挑战。 如今,教育已迈入以质量为核心的新时代。这一时代,与大数据、云计算、智能制造、互联网+、个性化定制为特征的工业4.0时代紧密相联

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