初中生物实验教学有效性提升策略探究

发布时间：2017-11-04 22:36

  本文关键词：初中生物实验教学有效性提升策略探究

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【摘要】：初中是学生接触生物课本知识的初级阶段,也是学生了解和掌握生物知识的关键阶段,学生需要在这一时期培养浓厚的生物学习兴趣,才能为日后的进一步学习奠定良好的基础。那么在这一前提下,提升初中生物实验教学的有效性就显得尤为重要。本篇论文首先列出了现在初中生物实验教学有效性的不足,然后根据问题制定了相应对策,目的是能对实际中的初中生物实验教学缺乏有效性做出改善,希望能对初中生物教师有所帮助。
【作者单位】： 四川省内江市第六中学;
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 生物学是一门实验性学科,除了学习书本上的知识以外,还需要学生经常性的做实验,增强动手能力,学会在实践中去发现更多知识。通过实验,学生可以将理论知识与实际生活联系在一起,增强知识的记忆能力,使所学知识更扎实。实验也是考察生物学习能力之一,在实验的过程中,学生如何认

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本文编号：1141455