香港启思版《高中语文》与人教版《高中语文》选文之比较研究

发布时间：2017-11-08 01:27

  本文关键词：香港启思版《高中语文》与人教版《高中语文》选文之比较研究

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【摘要】：香港是世界著名的国际化大都市,它的地位独特且富有吸引力。香港既是属于中国的特别行政区,又是现代国际经济最发达的全球金融中心;香港既受中国传统和现当代文化的延伸和继承,又有西方文化的鲜明印记。香港作为东西方文化融合与碰撞的中心,既受中国几千年以来的儒家文化的熏陶,又有着近一个半世纪的西方殖民的历史。这些种种的独特性使我们研究作为中国的一部分的香港的语文教材有着重要意义,在语文教育上,香港教材与内地教材有着共同性,也具有高度的独特性。香港回归之后,香港和内地之间各方面交流逐渐增多,教育上的交流也逐渐频繁起来。教科书则是体现香港与内地语文教育差异性的一面重要的镜子,在语文教材不同的选文中,香港和内地语文教育的差异性与相似性越来越多的折射出来,通过对比香港与内地高中语文教材的选文,不仅能够纵向的肯定人教版与启思版选文的成功之处,也能在横向的对比中吸收来自香港教材的先进理念,为人教版提出有切实意义的建议。由于香港和内地本是同根同源,所以这种对比更具有可操作性与实用性。本论文选取内地人教版高中语文教材与香港启思版高中语文教材作为研究的样本,通过对选文的研究和比较,和在不同维度上的分析,从而进行总结,为我国内地人教版语文教科书的建设提供实用且有效的启示及建议。第一章是引言部分,主要对本文研究的问题和意义做出阐释,同时也对专家学者们近年来对这两版教材的研究作出综述,用科学的研究方法为本文的研究打下基础。第二章本文概述了香港语文教育发展的历史和现状,为研究启思版教材与人教版教材的差异性找出根源所在。第三章本文对指导教科书编写的内地《语文课程标准》与香港《中国语文课程指引》的基本理念与选文的要求作出分析和比较,为进一步对选文取向的分析做好准备工作。在本文的重点,即第四章与第五章中,对两版教材的选文基本情况作出统计和比较,包括了数量和分布、相同选文等方面,同时对两版教材选文的文本作出6个维度的取向分析和比较,即政治取向与文学取向、经典取向与生活取向、历史取向与现代取向,旨在通过这六个维度的比较分析来总结出启思版与人教版各自选文的特点、优势、不足等特征,从而借鉴启思版选文的优秀部分,完成第六章对人教版教材编写的启示和建议。
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：1155009