高中政治课堂翻转的实践与反思——以“国际社会的主要成员”为例

发布时间：2017-11-10 14:10

  本文关键词：高中政治课堂翻转的实践与反思——以“国际社会的主要成员”为例

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【摘要】：针对"翻转课堂"在教学改革中的探索与争议,本文结合具体案例,阐述了高中政治课堂翻转的操作流程。从合理安排教学计划,协调教学关系;精心设置情境问题,展示课堂魅力;加强双基,提升教学有效性三方面提出了有价值的思考。
【作者单位】： 江苏省徐州市第三中学;
【分类号】：G633.2
【正文快照】： 一、教学背景 风靡全球的“翻转课堂”近年传入我国。任教于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中教师乔纳森.伯尔曼和亚伦.萨姆创立了全新的教学模式———“翻转课堂”。这种模式以学生为中心,鼓励学生对自己的学习负责,并广泛应用于学生的家庭作业、课堂任务、实验和考

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本文编号：1166974