创客背景下中学信息技术教学的创新探索与实践

发布时间：2017-11-14 02:00

  本文关键词：创客背景下中学信息技术教学的创新探索与实践

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【摘要】：在文献分析的基础上,文章首先归纳了创客的相关概念,分析了创客教育的特征,并梳理了国内中小学开展创客教育的现状。针对信息技术教学存在的问题,研究者吸纳创客教育的优点,在中学信息技术教学中开展了基于创客活动的实践探索:从转变角色与观念做起,更新内容与设计,关注生活与实际,努力将学生培养为促进社会发展的创客。
【作者单位】： 徐州市第三十四中学;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于学习社区平台的协作学习活动研究”(项目编号:B-b/2015/02/238)的阶段性研究成果
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 引言作为“创客”的有力支持者,国务院总理李克强在2015年的第一个工作日便考察了深圳的柴火创客空间,现场体验创客产品,再提“众创空间”。此外,在2015年1月28日的国务院常务会议上,李克强总理还主持制定了支持发展“众创空间”的政策措施,为“大众创业、万众创新”搭建新平，

本文编号：1183330