学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究

发布时间：2017-11-19 04:26

  本文关键词：学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究

  更多相关文章： 学校社会工作 社会工作者 学校生态系统 角色

【摘要】：立足于中国在校学生问题日益突出及专业学校社会工作服务缺失的背景,以上海学校内的社会工作者为研究对象,通过对社会工作者在学校生态系统中角色特点及塑造过程的探讨,揭示了学校社会工作者角色的双重建构特征,不仅包括个体对角色的认知及领会,同时也包括系统对角色的建构。上海学校社会工作者在学校生态系统中主要展现出教育者、合作者和沟通协调者等角色,而个案辅导者、倡导者的角色有所缺失或不足。在中国的教育体制下,原有的学校教育体系对学校社会工作服务的介入并不是接纳与包容的,相反存在阻力。
【作者单位】： 上海政法学院社会管理学院;香港中文大学社会工作学系;
【分类号】：G637;C916
【正文快照】： 一、引言 自国外学校社会工作发展至今,学校社会工作已有100多年历史。与其他国家和地区相比,学校社会工作作为社会工作的重要实务领域,在中国内地社会工作专业化的道路上一直备受冷落。从宏观层面来看,国家的教育体制、教育理念对学校有着诸多约束与限制,学校作为一个特殊的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 向敏;申恒运;陈双双;;公益创业生态系统模式建构及解析——以温州为例[J];未来与发展;2013年05期

2 周佳娴;;香港儿童虐待防治的经验与启示——生态系统的视角[J];青年探索;2009年04期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：1202341