高中数学分层教学的实践与思考

发布时间：2017-11-19 13:07

  本文关键词：高中数学分层教学的实践与思考

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【摘要】：正说起"分层教学",也许大家并不陌生。我们在学校也经常谈起"因材施教"的方法。其实,这两种方法是相似的,都是对学生们进行有针对性的训练。根据学生们的学习情况,进行不同的测试,这样才可以给每一个学生们都提供一个提高和发展的机会。可以使每个学生都能在原来的基础上有提高。通过这种方法可以避免"好高骛远"带来的弊端。对于高中数学来说,高中数学属于一门很难学会的学科,里面有好多知识都过于抽象,并且联系也是非常紧密
【作者单位】： 江苏盐城市田家炳中学;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 说起“分层教学”,也许大家并不陌生。似的语言。“差不多”“几乎”“不少于”“不我们在学校也经常谈起“因材施教”的方法。多于”“不大于”等。这些词语的意思死其实,这两种方法是相似的,都是对学生记硬背肯定容易记错,因此就需要多理解。们进行有针对性的训练。根据学生

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本文编号：1203633