寒冷特困区农村中小学开发地方特色冰雪课程资源探讨

发布时间：2017-11-30 07:25

  本文关键词：寒冷特困区农村中小学开发地方特色冰雪课程资源探讨

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【摘要】：地处我国集中连片特困区的寒冷区域的农村中小学经济相对落后,体育教学的各类设施较为缺乏,如何响应国家强化体育教学的方针,促进寒冷特困区农村学生身体健康发展是当前重要的研究课题。冰雪运动能力既是寒冷地区群众必备的生活技能,也是中小学生较易开展的体育活动,因此,在这些地区因地制宜的开展特色冰雪运动教学具有很大的优势和必要性。在教育课程改革背景下,通过分析寒冷特困区农村中小学体育课程的现状与存在的课程资源的结构单一,周期长、实效性差,重普适性、轻特殊性等问题,提出了结合当地体育运动地域特征的地方特色冰雪课程资源开发的体系,并对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个基本环节进行了具体分析,为改变寒冷特困区农村冬季体育课程资源载体单一的现状,弥补国家课程统一的不足,和体育扶贫提供参考。
【作者单位】： 牡丹江师范学院;
【基金】：国家社科基金青年项目(13CTY022)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 我国幅员辽阔,各地区经济发展不均,有包括西藏、四省藏区、新疆南疆三地州在内的14个连片特困地区,其中,大兴安岭南麓山区、燕山-太行山区、新疆南疆三地州、吕梁山区、六盘山区以及其他特困 区的部分地区地处北方,相比较其他区域,这些地区多至半年甚至更长时间气温在零度以

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本文编号：1238539