选课制与学分制:中国基础教育改革的制度创新与实践探索

发布时间：2017-12-06 14:07

  本文关键词：选课制与学分制:中国基础教育改革的制度创新与实践探索

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【摘要】：在中国实施学分制与选课制的条件并不是不可企及的,当前可以在五类学校进行试点推广学分制与选课制。学分制与选课制并不必然地提高学生的学业成绩,制度优势转化为质量优势的条件,主要是看制度与学校内外部文化及制度环境是否匹配。要更好地实施学分制,在外部环境上主要是改革高考制度以及处理好学业衔接问题;在学校内部环境中,则要促使课程从等级化走向平等、权力运行机制从控制走向自治、教师文化从竞争走向合作、德育从游离走向融合。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费资助项目“基础教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(CCNU15Z02006)的阶段性成果
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 在教育变革时代,课程改革与目标重构取代了教学变革,成为学校变革的重点,也是中国基础教育提高核心竞争力的重要途径。课程改革的目标是要达到追求教育公平与培养卓越人才的平衡,学分制与选课制是服务于这一目标的制度创新,是未来中学教育发展的趋势,也是建立现代学校制度的必

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本文编号：1258846