语文课程向何处去——关于语文课程“功能”的讨论之二

发布时间：2017-12-18 07:24

  本文关键词：语文课程向何处去——关于语文课程“功能”的讨论之二

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【摘要】：虽然《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确规定:语文课程是一门具有"工具性"和"人文性"的学科,但是,学界对语文课程工具性和人文性内涵的理解千差万别,致使语文课程的功能定位也较为模糊。因此,本访谈在《语文课程向何处去:关于语文课程"功能"的讨论》的基础上,与陈桂生教授再次讨论语文课程的功能问题,以期有助于澄清语文课程的功能。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 陈桂生殷玉新《语文课程向何处去:关于语文课程“功能”的讨论之一》(参见《上海教育科研》2016年第10期),其中涉及工具性和人文性的内涵、关系和存在的问题,对于认识语文课程的功能起到了一定的清思作用。由于对语文课程功能的其他一些问题产生了一些疑惑,包括上次讨论忽视语

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本文编号：1303331