一个基层教师对数学课程改革的建言

发布时间：2017-12-19 11:58

  本文关键词：一个基层教师对数学课程改革的建言　出处：《课程.教材.教法》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：小学、初中、高中三个阶段的课程标准应无缝对接,课程标准的关键词要切实,明确,课程目标不宜繁多,标准的研制要由有经验的中小学数学教育专家操盘。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【分类号】：G633.6
【正文快照】：

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