初中数学教科书中数学史内容设置的比较研究——以人教版与北师大版为例

发布时间：2017-12-20 01:18

  本文关键词：初中数学教科书中数学史内容设置的比较研究——以人教版与北师大版为例　出处：《长春师范大学学报》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文以教育部2013年审定的人教版与北师大版初中数学教科书为研究对象,采用内容分析法和比较研究法,利用Excel软件对两个版本教科书中数学史内容的分布情况和呈现方式进行统计分析。研究发现,北师大版教材中的数学史内容在数量上多于人教版教材;其数学史内容在各知识领域中均有分布,涉及栏目领域广泛,但分布不均衡,内容不够全面;在呈现方式上均以图文并茂呈现形式、隐性形式和后置形式为主。鉴于此,对初中数学教科书编写与初中数学史内容教学提出以下建议:在教材编写上,史料的内容应该更加均衡与全面,渗透栏目应该更加广泛;一线教师基于教材现状,应适当补充一些数学史内容以丰富课堂教学,适当加入一些数学史料的经典习题以丰富教材内容,从而让数学史内容在教材中更具广泛的应用性。
【作者单位】： 伊犁师范学院数学与统计学院;西北师范大学教育学院;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 近年来,数学史与数学教育成为国际数学教育研究领域中的热点话题之一。《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出:“在对数学内容的学习过程中,教材中应当包含一些辅助材料,如史料、进一步研究的问题、数学家介绍、背景材料等,还可以介绍数学在现代生活中的广泛应

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本文编号：1310204