英语高考社会化对学生学业负担影响的建设性思考——以北京市英语高考改革方案为例

发布时间：2017-12-22 07:14

  本文关键词：英语高考社会化对学生学业负担影响的建设性思考——以北京市英语高考改革方案为例　出处：《黑龙江教育(理论与实践)》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：近期,英语高考社会化的政策成为教育改革的一大焦点。笔者在查阅相关文献和分析基础上,预测性地阐述英语高考社会化的改革在某种程度上加重了学生的学业负担。针对此论断,笔者从教育行政部门职责的调整、考试服务机构的设立、高校考试、招生权的扩大、高中课程设置改革四个方面提出相关建议,旨在为政策制定者提供参考。
【作者单位】： 辽宁师范大学;
【基金】：辽宁省教育厅人文社科一般项目“创新教育领域下的教师文化特征分析及其构建策略研究”的研究成果(项目编号:w2015238)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 据报道,2016年,北京英语高考实行社会化考试,一年两次考试,学生可以多次考试,以最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效。这表明英语高考社会化改革已成为必然趋势。同时,学生减负也一直是热点问题。不言而喻,英语高考形式的变化必然会对学生学业负担产生一定影响。因此,笔者将着

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本文编号：1318891