高中思想政治课问题生成的课堂教学研究

发布时间：2017-12-29 21:03

  本文关键词：高中思想政治课问题生成的课堂教学研究　出处：《苏州大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：新课程改革下的课堂教学特别关注过程性目标,而以问题生成开启的课堂教学研究,正是本着让学生在参与、探究、创新的过程中体验一种生命的意义,树立正确的世界观、人生观和价值观,让教师加强新的知识观、学生观和教学观,从而有助于教师自身的专业成长。高中思想政治课实施问题生成的课堂教学,既是新课程标准中三维目标的内在要求,也是“以人为本”新课程教学理念的体现,更符合教学过程的动态形成规律。论文从认识教学中的“生成”和解读“生成性教学”的含义出发,对问题生成的课堂教学进行探讨,并从与传统课堂的比较中界定其内涵。在此基础之上,重点从现实需求和新课程标准的要求提出高中思想政治课堂开展问题生成教学的必要性,并立足于笔者所在学校高中思想政治课实施问题生成的课堂教学的现状,从营造教研氛围、提升教学认识、优化课堂教学、转向教师管理四个方面对问题生成的课堂教学进行研究,探索高中思想政治课问题生成的课堂教学的有效实施策略。希望本文能给高中思想政治教师的课堂教学实践提供一些有益的参考。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.2

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