“三为主”政治复习课的实践与思考——以《从经济生活看供给侧改革》的教学片段为例

发布时间：2018-01-08 03:25

  本文关键词：“三为主”政治复习课的实践与思考——以《从经济生活看供给侧改革》的教学片段为例　出处：《教育科学论坛》2016年23期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当下高三政治复习课中,存在教师主导作用的过度发挥而学生主体作用缺失的情况,导致复习效率低下。结合《从经济生活看供给侧改革》复习课教学片段,分析教师如何在"三为主"原则指导下,通过"看看时政,回归教材"、"忆忆考点,融会贯通"、"嚼嚼例题,规范答题"以及"谈谈收获,总结提升"四个环节,从而构建一节高效的复习课。
[Abstract]:At present, in the political review class of Senior three, there exists the situation that the teacher's leading role is overplayed and the students' main role is missing, which leads to the inefficiency of revision. Combined with the "supply-side reform from the perspective of economic life", there is a teaching segment of the review class. Under the guidance of the principle of "three main principles", this paper analyzes how teachers can "look at current politics, return to teaching materials", "recall examination points, integrate them", "chew sample questions, standardize answers" and "talk about harvest". Summarize and promote "four links, so as to build an efficient review class."
【作者单位】： 江山市教育局教研室;
【分类号】：G633.2
【正文快照】： ——以《从经济生活看供给侧改革》的教学片段为例当下高三政治复习课中大多数教师的教学往往是紧紧围绕教材转,以教材为“准绳”,“紧扣教材”,进而“落实教材”。不少教师在课堂中往往滔滔不绝,满堂灌,知识点主次不分明,从头到尾地讲述,生怕漏掉一个知识点,认为只有讲了才放

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本文编号：1395443