骨干教师培训课程的高阶设计模式——以北京市海淀区导师制研修课程的本土化开发为例

发布时间：2018-03-17 01:09

  本文选题：骨干教师　切入点：培训课程　出处：《中小学教师培训》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：骨干教师具有鲜明的专业发展特点、独特而多元的发展需求,如何针对这类教师群体进行培训课程设计一直是教师培训领域的难点。以北京市海淀区导师制研修项目为例,从课程理念与课程设计、课程实施、课程评价三个方面对骨干教师培训课程的高阶设计模式进行阐释和分析。
[Abstract]:The backbone of teachers professional development has distinctive characteristics, unique and diverse development needs, how to carry out the training course design for this type of teachers is always a difficult problem in the field of teacher training. In Beijing City, Haidian District tutor training project as an example, from the concept of curriculum and curriculum design, curriculum implementation, curriculum evaluation of the three aspects of higher-order mode design the backbone teacher training courses are explained and analyzed.

【作者单位】： 北京市海淀区教师进修学校;
【基金】：北京市教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题“实践共同体视角下的骨干教师培训模式研究——以北京市海淀区导师制研修项目为例”(项目编号:ACFA17022)
【分类号】：G635.1

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