利用多媒体技术促进初中化学有效教学的实践研究

发布时间：2018-03-23 22:31

  本文选题：初中化学　切入点：有效教学　出处：《福建师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：当今信息科学技术的迅猛发展,对学生的学习产生巨大的影响,也冲击着课堂教学,教师面临着巨大的挑战。而多媒体技术集图、文、声于一体的表现形式对初中学生有着巨大的吸引力,为推动课堂有效教学提供新的契机。本研究在归纳、分析了应用多媒体技术进行教学的优势和存在的不足的基础上,通过问卷调查法,在了解本校学生对应用多媒体技术进行教学的看法后,提出了应用多媒体技术进行初中化学教学的有效对策,这些对策主要在体现教者的思想、寻找合适的切入点、运用仿真手段、关注学生特点、注重交互性等方面予以优化。通过在实践教学中运用优化策略,并采用实验班、对照班的研究方式,进行了为时一个学期的跟踪检验应用多媒体技术教学有效对策的可行性和实用性。通过课例对学生的学习态度、课堂反应、学习能力、学习成绩等进行对比分析,获得了第一手资料。本课题研究旨在充分发挥多媒体技术的教学优势,调动初中学生的学习积极性,不断发展学生的能动性和创造性,从而提高初中化学教学的有效性。
[Abstract]:Nowadays, with the rapid development of information science and technology, the students' learning is greatly influenced, and the teachers are faced with great challenges. The expression form of sound in one has great attraction to junior middle school students, which provides a new opportunity for promoting effective teaching in classroom. This study analyzes the advantages and disadvantages of applying multimedia technology in teaching, on the basis of summing up and analyzing the advantages and disadvantages of applying multimedia technology to teaching. Through the method of questionnaire investigation, after understanding the students' views on the application of multimedia technology in teaching, this paper puts forward the effective countermeasures of applying multimedia technology to junior high school chemistry teaching, which mainly reflect the ideas of the teachers. To find a suitable breakthrough point, to use simulation means, pay attention to the characteristics of students, pay attention to the interaction and other aspects to optimize. Through the use of optimization strategies in practical teaching, and the experimental class, control class research, The feasibility and practicability of applying multimedia technology to teaching effective countermeasures were tested by a one-semester follow-up test. The students' learning attitude, classroom reaction, learning ability and academic achievement were compared and analyzed through class examples. The purpose of this study is to give full play to the advantages of multimedia technology in teaching, to arouse the enthusiasm of junior high school students, to develop students' initiative and creativity, and to improve the effectiveness of chemistry teaching in junior high school.
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.8;G434

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 韩聃;;对初中语文多媒体课程质量的探究和思考[J];现代语文(教学研究版);2015年01期

2 杨志广;刘冬冬;李晓东;;多媒体在化学教学中应用的利弊分析[J];学周刊;2015年02期

3 姜宝林;;多媒体教学如何提高高中化学的教学质量[J];中国信息技术教育;2014年22期

4 张军丽;张燕;潘庆才;;化学专业课程在多媒体教学条件下探究式学习策略研究[J];广东化工;2014年17期

5 马升国;;浅谈多媒体教学手段在中学化学教学中的应用[J];新课程(上);2014年07期

6 王志海;刘子芹;;多媒体辅助教学在初中化学课堂教学中的运用[J];中国教育技术装备;2013年07期

7 蔡宝来;车伟艳;;课堂有效教学:内涵、特征及构成要素[J];教育科学研究;2013年01期

8 王振勤;;多媒体辅助教学在初中化学课堂教学中的运用[J];中国教育技术装备;2012年31期

9 崔永鹏;石小平;苟英旺;姜龙;;初中化学多媒体教学的实践与反思[J];中国教育信息化;2012年14期

10 钟启泉;;“有效教学”研究的价值[J];教育研究;2007年06期

相关博士学位论文 前1条

1 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨新宇;多媒体课件在课堂教学应用中的有效性研究[D];沈阳师范大学;2014年

2 陈俐弛;多媒体课件在高中地理教学中的有效利用研究[D];辽宁师范大学;2014年

3 李靖;多媒体技术在生物教学中的组合应用研究[D];河南大学;2014年

4 霍秀敏;新课程标准下初中化学课堂有效教学的研究[D];内蒙古师范大学;2013年

5 李丽;多媒体课件在中学物理教学中应用的研究[D];东北师范大学;2013年

6 郑林霄;初中多媒体课堂教学的有效性研究[D];安徽师范大学;2013年

7 张梦男;多媒体技术运用于立体几何有效性教学的探究[D];山东师范大学;2013年

8 陈吉哲;信息技术与初中化学课程整合中课堂教学设计的研究[D];内蒙古师范大学;2012年

9 李娟;多媒体情境教学在初中历史学科中的应用[D];山东师范大学;2010年

10 宋海章;中学课堂使用多媒体课件教学的有效性研究[D];苏州大学;2010年

，

本文编号：1655507