初中数学实验的本质解析

发布时间：2018-10-16 20:25

【摘要】：初中数学实验是学生通过动手动脑,以"做"为支架的活动方式,是在教师引导下,学生运用有关工具,通过实际操作,在认知与非认知因素参与下进行的一种发现数学结论、理解数学知识、验证数学结论的思维活动。初中数学实验以现代知识论为导向,以具身认知理论和儿童发展理论为基础,体现的价值为:促进学生的知情发展,还原教学的完整过程,挖掘隐性课程资源,提升教师的专业水平。
[Abstract]:Mathematics experiment in junior high school is a way for students to use their brains and "do" as the scaffold. Under the guidance of teachers, students use relevant tools, through practical operation, to find mathematical conclusions with the participation of cognitive and non-cognitive factors. Understand mathematical knowledge, verify the thinking activities of mathematical conclusions. The mathematics experiment of junior high school is guided by modern knowledge theory, based on the theory of body cognition and the theory of children's development. The value of the experiment is to promote the students' informed development, to restore the whole process of teaching, and to excavate the hidden curriculum resources. Improve the professional level of teachers.
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;江苏省中小学教学研究室;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题——初中数学实验的理论与实践研究(B-a/2013/02/083)成果 江苏省2015年基础教育前瞻性教育改革实验项目“初中数学实验课程的开发与实践”
【分类号】：G633.6

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本文编号：2275540