最近发展区理论指导下语文学案问题的解决策略

发布时间：2018-12-11 12:40

【摘要】：学案的兴起与推广,体现了课改理念,取得了显著的成绩,同时也暴露出许多问题。问题的根源在于对学案认识偏差、学案理论缺失和对学情分析的轻视。因此,正确认识学案并探求学案的理论指导就显得尤为迫切。最近发展区理论及教学支架理论为科学设计学案提供了很好的理论指导并为学案问题的解决提供了策略。在最近发展区理论的指导下,可以厘清对学案的认识,甄别学案各设计要素的效用,构建合理有效的学案系统。
[Abstract]:The rising and popularizing of the study plan embodies the idea of curriculum reform, and makes remarkable achievements. At the same time, it also exposes many problems. The root of the problem lies in the misunderstandings of the learning case, the lack of the theory of the learning case and the contempt for the analysis of the academic situation. Therefore, the correct understanding of the case and explore the theoretical guidance of the case is particularly urgent. The theory of the proximal development area and the theory of teaching scaffolding provide a good theoretical guidance for the scientific design study plan and provide the strategy for solving the problem of the learning plan. Under the guidance of the theory of the proximal development area, we can clarify the understanding of the learning case, identify the utility of the design elements of the learning case, and construct a reasonable and effective learning case system.
【作者单位】： 太原师范学院文学院;
【基金】：山西省2013年高等学校教学改革重点项目“学案教学与本科生探究能力培养”的阶段性成果
【分类号】：G633.3

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本文编号：2372572