回向身体的观念——对语文教育理论的一种探索

发布时间：2019-01-30 11:22

【摘要】：语文"即"语言,"身体"是人经由语文通向世界的基石。在世界形态由传统走向现代的过程中,我们可以把身体可以分为自然的身体、社会的身体和超越的身体。三个维度的身体互为表里、互相冲突,构成了一个微妙的混沌整体。语文教育在走向现代化之时,应厘清三者的关系和分野,需要将身体外的因素打上"括弧","明哲保身"。基于此三种身体观的语文当是整体的、在世的与自足的。语文的本体论探究也由此"别开生面",着力于身体之间、身体与世界之间的差别与裂缝。语文的本质是裂缝,诗学是到达语文本体的可能途径。
[Abstract]:Language is the language, and the body is the cornerstone of man's access to the world through language. In the process of world form from tradition to modern, we can divide the body into natural body, social body and transcendent body. The bodies of the three dimensions conflict with each other and form a delicate chaotic whole. When Chinese education moves towards modernization, it is necessary to clarify the relationship and distinction between the three, and to put the external factors on the "brackets" and "protect one's body clearly". Language based on these three body views should be holistic, alive and self-sufficient. The ontological exploration of Chinese is based on the differences and cracks between the body and the world. The essence of Chinese is a crack, and poetics is a possible way to reach Chinese Noumenon.
【作者单位】： 华东师范大学教师教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划国家青年课题“语文传统观念的现代性阐释与创造”(CAA140116)
【分类号】：G633.3

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本文编号：2418081