基于问题视角的历史思辨能力培养——以人教版初中历史七年级上册新教材为例

发布时间：2019-03-30 08:43

【摘要】：培养学生的历史思辨能力应从源头出发。以人教版初中历史七年级上册新教材(2016版)为例,从思辨的源泉——问题着手,阐述按照"点—线—面"的形式逐层推进的培养过程,以阐明分层次、分阶段地提升思辨敏感性、提高思辨逻辑性、提优思辨系统性的目的。
[Abstract]:The cultivation of students' historical thinking ability should start from the source. Taking the new textbook (2016 edition) in the first volume of the seventh grade history of junior middle school as an example, starting from the source of speculation-problems, this paper expounds the training process of advancing layer by layer according to the form of "point-line-surface", in order to clarify the different levels. Promote the sensitivity of speculation in stages, improve the logic of thinking, and improve the purpose of thinking systemically.
【作者单位】： 常熟市教育局教学研究室;
【分类号】：G633.51

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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