教师工作资源与工作态度关系的实证研究

发布时间：2019-04-02 09:40

【摘要】：对218名中小学教师进行问卷调查,以考察中小学教师组织支持感、心理资本与工作态度(包括工作投入和工作满意度)之间的关系。结果表明:中小学教师心理资本在组织支持感与工作投入之间起完全中介作用;中小学教师心理资本在组织支持感与工作满意度之间起部分中介作用;中小学教师工作投入在心理资本与工作满意度之间起部分中介作用。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 218 primary and secondary school teachers to investigate the relationship between organizational support, psychological capital and job attitude (including job engagement and job satisfaction) among primary and secondary school teachers. The results show that: the psychological capital of primary and secondary school teachers plays a complete intermediary role between the sense of organizational support and job investment, and the psychological capital of primary and secondary school teachers plays a part of the intermediary role between the sense of organizational support and job satisfaction; The work investment of primary and secondary school teachers plays a part of intermediary role between psychological capital and job satisfaction.
【作者单位】： 岭南师范学院法政学院;
【基金】：湛江市非资助科技攻关计划项目“中小学教师组织支持感、心理资本与工作态度——基于湛江市中小学教师的实证研究”(2014B01056) 广东省高校特色创新类项目(教育科研)“校长真实型领导对中小学教师职业倦怠的影响——基于湛江市中小学教师的实证研究”(2015GXJK082) 粤西教师教育研究中心一般研究项目“粤西教师工作压力与职业枯竭的研究”(YXY1310)的阶段性研究成果
【分类号】：G635.1

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本文编号：2452459