概念图在高中通用技术教学中的应用研究

发布时间：2019-06-08 17:13

【摘要】：从我国实施素质教育以来,把高中教育中,以提高学生实践能力的通用技术课程已经成为一门必修课程,这既体现了素质教育的要求,也表现出了时代发展的需要。通用技术与信息技术同属于技术领域的两门课程,而通用技术课程更注意理论与实践的结合,课程内容具有多样性、综合性及丰富性等特征,在通用技术的教学中,更强调学生学习的自主性和过程性。但在高中通用技术教学实践中,由于缺乏正确的教学理论指导,教师对庞杂的教学内容无法合理地把握,导致通用技术课程无法实现预期的效果。概念图理论是以教育心理学理论为理论基础,把学生的学习过程进行了形象化,并且被运用到各科的教学中都取了良好的效果,这也为改进高中通用技术教学提供了新的思路,有助于教师与学生把通用技术知识逻辑化、层次化,近而提高其教学的效果。本研究通过文献资料法、调查法、访谈法等研究方法,对概念图相关的理论基础进行阐述之后,对高中通用技术课程的教学现状进行了调查与分析,找出通用技术课程中存在的一些问题,并根据自己的教学实践,结合教学目标、教学内容、学生的现状等把概念图合理地运用到教学实践当中,解决课堂中存在的各类问题;最后提出概念图运用到高中通用技术课程中的思考及建议。
[Abstract]:Since the implementation of quality education in our country, the general technical course in high school education to improve students' practical ability has become a compulsory course, which not only reflects the requirements of quality education, but also shows the needs of the development of the times. General technology and information technology belong to two courses in the field of technology, and the general technology course pays more attention to the combination of theory and practice. The content of the course has the characteristics of diversity, comprehensiveness and richness. In the teaching of general technology, More emphasis is placed on the autonomy and process of students' learning. However, in the practice of general technology teaching in senior high school, due to the lack of correct teaching theory guidance, teachers can not reasonably grasp the complex teaching content, resulting in the general technology curriculum can not achieve the desired results. Concept map theory is based on the theory of educational psychology, imagining the learning process of students, and has been applied to the teaching of various subjects with good results, which also provides a new way of thinking for improving the teaching of general technology in senior high school. It is helpful for teachers and students to make the general technical knowledge logical and hierarchical, and to improve the teaching effect. Through the methods of literature, investigation and interview, this study expounds the theoretical basis related to the concept map, and then investigates and analyzes the present situation of the teaching of the general technology course in senior high school. Find out some problems existing in the general technology course, and according to their own teaching practice, combine the teaching goal, the teaching content, the student's present situation and so on, apply the concept map to the teaching practice reasonably, solve all kinds of problems existing in the classroom. Finally, the paper puts forward some thoughts and suggestions on the application of concept map to the course of general technology in senior high school.
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.94

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本文编号：2495449