中小学公民素养课程内容体系的建构

发布时间：2019-08-15 11:36

【摘要】：建构科学、合理的中小学公民素养课程对于培养未来的合格公民具有重要意义。在建构中小学生公民素养教育课程内容体系的过程中,必须注重从我国公民素养教育的历史发展、当前现状以及国外经验中汲取养分和经验,遵循形式结构的多维性原则和价值内涵的动态平衡原则。中小学公民素养课程内容的框架体系应是一个包含公民知识教育、公民能力教育、公民情感教育和公民行为教育四个部分的有机整体。
[Abstract]:It is of great significance to construct a scientific and reasonable curriculum of citizen literacy in primary and secondary schools for the cultivation of qualified citizens in the future. In the process of constructing the curriculum content system of civic literacy education for primary and middle school students, we must pay attention to draw nutrients and experiences from the historical development, current situation and foreign experience of civic literacy education in our country, and follow the principle of multi-dimension of formal structure and the principle of dynamic balance of value connotation. The framework system of civic literacy curriculum in primary and secondary schools should be an organic whole which includes four parts: civic knowledge education, civic ability education, civic emotion education and civic behavior education.
【作者单位】： 西南大学统筹城乡教育发展研究中心;西南大学教育学部;
【基金】：2013年度国家社会科学基金教育学一般课题“中小学生公民素养的现状调查与对策研究”(BHA130044)
【分类号】：G631

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本文编号：2526968